Architectuur / Onderwijs

1meester98

Vitruvius op het Gymnasium.

image
utrecht
21.05.2008
onderwerp
1meester98

1meester98

Wervelende workshop, driftige discussies en pittige plannen op het Christelijk Gymnasium

1meter98 werkte aan

Lesopzet / Lesgeven / Presentatie / Rondleiden / Aanzet opdracht leerlingen / Begeleiding uitwerking

Projectkenmerken

Educatie / Gymnasium / CKV / Architectuurles

De opzet

Voor Tamara van Bommel, docent tekenen, kunst en beeldende vormgeving aan het Christelijk Gymnasium te Utrecht, heb ik een serie over architectuur opgezet voor de eerste klassen. Het bestaat uit een rondleiding door het stadhuis van Utrecht, een les in de klas en een uitwerking van een eigen ontwerp door de leerlingen. Doel is de kinderen naar architectuur te leren kijken, ze bekend te maken met het vak van architect en ze te leren hun eigen ontwerp te maken.

Wat zeggen de kinderen zelf?

"Als ik nu langs huizen loop kijk ik er veel meer naar."

"Ik vond de trap met geluid erg leuk!"

"Bastiaan is een coole lange man."

"Het was leuk omdat Bastiaan helemaal uitlegde hoe dat allemaal gaat en ik vond Bastiaan heel aardig omdat hij je begreep."

"In het stadhuis was het wel leuk. Ik had verwacht dat het erg saai zou zijn. Maar het was dus wel mooi. En ook leuk was dat we in ruimtes waren geweest die niet toegankelijk zijn voor publiek."

"Ik vond de les leuk, omdat er mooie gebouwen werden tentoongesteld. En dat hij zijn eigen kunsten liet zien."

"Leuk omdat bijna alles in je omgeving er mee te maken heeft. Je bent er (zonder dat je het weet) vaak mee bezig."

"Bastiaan is lang en zijn schoenen zijn grappig. Hij is wel chill, maar hij slist."

"Ik vond het wel leuk, maar ga liever een hele les tekenen."

"Hij kon heel goed vertellen over zijn werk. Hij liet ook dingen zien over zijn beste dingen enzo. Dat maakt het interessant, ook door de plaatjes. Het stukje over het financiële vond ik minder interessant, maar het hoort er natuurlijk bij."

"Leuk, omdat ik in die tekeningen kan stoppen wat ik wil zonder dat het technische deel aan vast zat, want voor dat technische ben ik te dom."

"Saai. Ik vind het absoluut niet interessant. Ik snap niet waarom het zo belangrijk is. Iets moet nuttig zijn, niet persé mooi."

"Ik vond dat Bastiaan het goed vertelde en ik kon het goed volgen."

"Eerst vond ik architectuur niet zo interessant, maar nu wel, want ik ben er achter gekomen dat met architectuur veel mogelijk is."